День 30: Итоговый тест и финальный диалог
Цель: Финальный мини-тест + 5-минутный устный диалог + планы на A2. Время: ~60 мин
🎓 Методичка для учителя: - Финальная диагностика — большой тест и устная часть. - Не критикуй, а поощряй. Цель — увидеть результат и составить план на A2. - Свободный диалог 5 мин — без подсказок. Это покажет реальный уровень. - В конце — краткий план на A2: что повторить, что добавить (творительный, дательный падежи; виды глаголов; сложные тексты).
0. Разминка (5 мин) — повтор
Назови 10 главных тем 30 дней: 1. Алфавит и приветствия 2. Глагол być 3. 4 спряжения настоящего времени 4. Отрицание 5. Родительный падеж 6. Прошедшее время 7. Винительный падеж 8. Будущее (сложное и простое) 9. Прилагательные 10. Местоимения 11. Местный падеж 12. Модальные 13. Числа и время 14. Императив 15. Сравнение
1. Фонетика — финальный замер (5 мин)
Учитель даёт ученику читать 12 слов вслух. Засекает чёткость произношения:
lato, łódka, lekcja, łyżka, plany, jabłko, mały, lampa, łza, lalka, kałuża, ulica
Сравни с дрилом дня 1 — стало лучше?
2. Финальный тест (20 мин)
Открой tests/test-day-30.md. Делай без подсказок.
Сверь с ключом. Запиши результат.
3. Разбор ошибок (10 мин)
Учитель и ученик вместе разбирают все ошибки. Записывают «список тем на повторение».
4. Финальный устный экзамен (10 мин)
Ученик отвечает на 6 вопросов (по 1 минуте на ответ):
- Opowiedz o sobie i swojej rodzinie. (имя, возраст, страна, семья)
- Co robiłeś w zeszłym tygodniu? (прош.)
- Jakie masz plany na lato? (буд.)
- Gdzie chciałbyś mieszkać i dlaczego? (модал. + сравн.)
- Opowiedz o swoim ulubionym filmie / książce / sporcie. (вин. + прилаг.)
- Dlaczego uczysz się polskiego? (отвечать развёрнуто)
5. Чтение (5 мин)
Текст: reading/texts/day-30.md — Finał
Прочитай вслух. Замерь скорость и чёткость.
6. Письмо (10 мин)
«30 dni po polsku» — итоговое письмо на 15 предложений: - что выучил - что было сложно - что планирует дальше - благодарность учителю / родителям
План на A2 (после 30 дней)
После A1 можно переходить к темам:
| Тема | Время |
|---|---|
| Дательный падеж (komu? pomagam komu? daję mamie kwiat) | 4–5 дней |
| Творительный падеж (z kim? z bratem, z mamą) | 4–5 дней |
| Звательный падеж в обращениях (Mamo! Tato! Aniu!) | 1 день |
| Виды глаголов (несов./сов.) — углублённо | 5–7 дней |
| Союзы и сложные предложения (ponieważ, dlatego że, mimo że) | 3 дня |
| Условное наклонение (chciałbym, byłoby fajnie) | 3 дня |
| Управление глаголов (какие требуют какой падеж) | 5 дней |
| Расширение словаря: профессии, эмоции, природа | постоянно |
📎 Тест: tests/test-day-30.md
Поздравления!
🎓 Дима, ты завершил программу A1 за 30 дней. Теперь ты можешь: - Представиться, рассказать о себе и семье - Понимать и использовать 4 типа спряжений настоящего времени - Использовать прошедшее и будущее время - Работать с родительным, винительным, местным падежами - Сравнивать предметы и людей - Прочитать и понять простой польский текст - Поддержать беседу на бытовые темы
Powodzenia w nauce dalej! (Удачи в дальнейшей учёбе!)
📖 Текст для чтения
Finał
Uczę się polskiego trzydzieści dni. To było trudne, ale ciekawe. Teraz mówię lepiej niż na początku. Rozumiem gramatykę — wiem, kiedy używać rodzaju, biernika i czasu przeszłego.
Lubię polski język. Chcę dalej uczyć się i podróżować po Polsce. Mam plan: w przyszłym roku zdam egzamin A2.
Dziękuję za pomoc! Dasz radę — mówi mama. I ma rację. Następny krok: więcej rozmów i czytania. Do zobaczenia!
❓ Вопросы к тексту
Вопросы: Finał
-
Ile dni uczył się polskiego?
Ответ
Trzydzieści dni. -
Co teraz rozumie lepiej?
Ответ
Gramatykę — rodzaj, biernik, czas przeszły. -
Jaki ma plan na przyszły rok?
Ответ
Zdać egzamin A2. -
Co mówi mama?
Ответ
Dasz radę! -
Co będzie robił dalej?
Ответ
Więcej rozmów i czytania. -
Przetłumacz jedno zdanie z tekstu na rosyjski.
Ответ
— -
Znajdź w tekście 3 słowa z dzisiejszego słownictwa.
Ответ
— -
Napisz jedno własne zdanie w tym samym stylu co tekst.
Ответ
—
➕ Дополнительные материалы
Dodatkowe materiały — Dzień 30 (Финал и план A2)
Słownictwo (итоговое)
Всё, что выучил за 30 дней — повторение по теме.
| Тема | Что должен знать |
|---|---|
| Глаголы | 4 спряжения + 6 неправильных |
| Падежи | Nom., Gen., Acc., Loc., Dat., Instr. (базовые) |
| Времена | Наст., прош. (м/ж/мн), буд. простое и сложное |
| Прил. | Согласование + сравнение |
| Числа | 1–1000 + согласование с сущ. |
| Местоим. | Личн., притяж., указ., вопрос. |
Финальный экзамен — 3 части
Часть 1 — Письменная (см. tests/test-day-30.md)
См. отдельный файл — 5 разделов × 10 баллов = 50 баллов.
Часть 2 — Устная (10 баллов)
Учитель задаёт 5 вопросов из списка ниже. Ответ ≥ 2 предложений каждый = 2 балла.
- Opowiedz o sobie i o swojej rodzinie.
- Co robiłeś wczoraj?
- Jakie masz plany na lato?
- Co lubisz, a czego nie lubisz?
- Co robisz codziennie rano / wieczorem?
- Dlaczego uczysz się polskiego?
- Jaki jest twój ulubiony przedmiot w szkole? Dlaczego?
- Opisz swój pokój.
- Czy byłeś w Polsce? Gdzie chciałbyś pojechać?
- Jak myślisz, co umiesz po polsku najlepiej?
Часть 3 — Диалог (10 баллов)
Учитель играет роль (продавец / прохожий / друг). Ученик:
- Заходит в магазин, покупает 3 продукта, спрашивает цену.
- Спрашивает дорогу к школе / кинотеатру.
- Заказывает обед в ресторане.
Критерии оценки итогового A1:
| Балл (из 70) | Уровень |
|---|---|
| 60–70 | Отлично — готов к A2. |
| 50–59 | Хорошо — продолжить с акцентом на слабые места. |
| 35–49 | Удовлетв. — повторить недели 2 и 4. |
| <35 | Повторить весь курс. |
План на A2 (следующие 30 дней)
| Неделя | Тема |
|---|---|
| 1 | Инструментальный падеж + время (расширение) |
| 2 | Условное накл. (chciałbym, mógłbym) |
| 3 | Виды глаголов: imp. ↔ perf. (полная система) |
| 4 | Сложные предложения (że, ponieważ, kiedy, jeśli) |
Учебник: Hurra Po Polsku 2.
Подготовка к экзамену (что повторить)
Топ-5 ошибок, которые встречались чаще всего:
- Спряжение — путал piszę (I) и czytam (III). Сделай таблицу 4 спряжений!
- Род. падеж — после do, od, dla, z, bez, brak, nie ma — всегда Gen.!
- Вин. падеж — ж.р.
-a → -ę, не-a! - Прошедшее — м. →
-ł, ж. →-ła; во мн. — м.-лич.-li, остальные-ły! - Loc. — w Polsce (не w Polska), w Mińsku (не w Mińsk)!
Чек-лист самопроверки:
- [ ] Могу спрягать 4 типа глаголов
- [ ] Знаю формы прошедшего (м/ж/мн)
- [ ] Различаю Gen. / Acc. / Loc.
- [ ] Использую być + inf. для буд.
- [ ] Знаю числа до 100
- [ ] Могу описать свой день
- [ ] Могу заказать еду в ресторане
- [ ] Могу спросить дорогу
- [ ] Могу рассказать о семье
- [ ] Могу написать письмо (8–10 предл.)
Доп. разговор после теста
- Что было самое сложное за 30 дней?
- Какая тема нравится больше всего?
- Чему хочешь научиться в следующие 30 дней?
Доп. домашка
- Итоговый тест дня 30.
- Эссе «Co umiem po polsku?» — 20 предложений.
- Начать Hurra Po Polsku 1, Lekcja 15 (или Hurra 2).