Próbna kartkówka — 15.10, wariant 3

Temat: Stany skupienia i cechy
Po: lekcji 1, wariancie 1 i wariancie 2
Czas: 20 minut · bez książki, bez lekcji, bez poprzednich wariantów
Punkty: 20
Ocena: 18+ bardzo dobrze · 14–17 dobrze · mniej niż 14 — jeszcze raz lekcja

Pytanie po polsku — jak w szkole. W nawiasie po rosyjsku, jeśli słowo nowe.

Inne przykłady niż w wariancie 1 i 2.

A. Jaki stan? (8 punktów)

Napisz S (stały), C (ciekły) albo G (gazowy). (po 1 pkt)

1. kostka lodu
2. oliwa
3. powietrze w dętce roweru
4. szron na szybie
5. denaturat
6. para wodna, której nie widać
7. drewniany klocek
8. rosa na trawie (kropelki)

B. Cząsteczki (6 punktów)

1. W którym stanie cząsteczki są najdalej od siebie? (1 pkt)
2. W którym stanie cząsteczki siedzą na miejscach i nie wędrują? (1 pkt)
3. W cieczy cząsteczki: siedzą na miejscach, mogą się przesuwać, czy są bardzo daleko? (1 pkt)
4. Prawda czy fałsz: cząsteczki ciała stałego wcale się nie ruszają. Jedno zdanie. (1 pkt)
5. Dlaczego gaz łatwo ścisnąć w strzykawce? (1 pkt)
6. Dlaczego ciecz trudno ścisnąć? (1 pkt)

C. Nazwy zmian (6 punktów)

Napisz, z jakiego stanu w jaki. Przy 5 i 6 — nazwa albo liczba. (po 1 pkt)

1. topnienie
2. skraplanie
3. sublimacja
4. resublimacja
5. Mokre pranie schnie na sznurku. Nikt go nie gotuje. Jaka to zmiana?
   (Мокрое бельё сохнет на верёвке. Его не кипятят.)
6. Temperatura wrzenia wody przy normalnym ciśnieniu.